Через пару минут его щедрость простерлась еще далее: «Бабуля, хочешь испытать?» Не испытывая ни мельчайшего желания осваивать эту науку, я изобразила бурный восторг, а также интерес, когда внук вручил мне пульт. Не было ничего необычного в том, что в моей первой попытке, небольшой итальянец шлепнулся с крыши в 1-ые же несколько секунд. Еще три плохие пробы, он с состраданием посмотрел на меня: «Это тебе слитком трудно. Я дам для тебя что-нибудь попроще». Мой новейший персонаж, зайчик Банки, оказался менее удачливым, чем предшествующий.  Внук забрал у меня пульт с самым раздраженным выражением лица вынес мне окончательный приговор: «Бабушки ничего не соображают в Нинтендо». Эта история наглядно показывает не только лишь то, какими знатоками могут оказаться 3-х летние малыши. Он показал, что у бабушки, невзирая на ее возраст, а также обретенный опыт, на сто процентов отсутствуют нейронные связи,

К счастью, наш мозг устроен поистине необычным образом, а также мы сохраняем способность к решению задач на протяжении всей жизни. Способность нейронов соединяться вместе для выполнения новейших функций известна как пластичность мозга. Пластичность мозга была в первый раз найдена у людей, перенесших его повреждение в итоге катастроф, заболеваний или же сотрясений. Пациенты, у каких были повреждены языковые отделы, испытывали затруднения с речью или же осознанием речи остальных, же те, у кого пострадали отделы, отвечающие за зрение, испытывали его полную или же частичную утрату. Но с течением времени доктора стали отмечать восстановление утраченных возможностей (естественно, в различных вариантах в различной степени). Все без исключения дело не в восстановлении клеток мозга, пришли они к выводу, ну а в том, что другие нейроны берут на себя функции утраченных или же покоробленных. Но даже не пот поразительный парадокс впечатлил научный мир. Самое неописуемое открытие заключалось в последующем: чем моложе пациент, тем скорее происходил процесс

До 10 лет ребенок овладевает иностранным языком с относительной легкостью, а также говорит без особого труда. Почему? Все без исключения дело в том, что языковые отделы мозга чрезвычайно очень хорошо приспосабливаются. Естественно, язык можно выучить и в 50 лет, но это будет стоить значимых усилий. Вероятнее всего, вы уже не достигнете вольной речи носителя языка, а также произношение ваше будет различаться мощным упором. Как мы выходим из сенситивного периода, нам намного труднее различать определенные звуки остальных языков, а также еще труднее точно воспроизводить эти звуки. (Для психологов до этого времени остается загадкой, почему в американских школах иностранные языки изучаются только в старших классах - другими словами тогда когда мозг уже утрачивает способность к выполнению этой задачки). Еще большее значение имеют критические периоды, когда развитие находится в положении «или-или». Ежели, в критический период мозг не получает подобающего стимулирования в течение определенного промежутка времени, это время уходит безвозвратно. К примеру, критический просвет для зрительного развития очень непродолжителен - 1 - ые 6 месяцев жизни. Ежели до 6 месяцев ребенок не обретает